有基礎讀寫能力的弱讀者（poor readers），通常在幾年級會開始出現明顯的閱讀困難？

三年級是閱讀發展的分水嶺，課文轉為「透過閱讀學習」，理解與流暢度要求大增，弱讀者的困難會顯著暴露。