專技高考-社會工作師社會工作研究方法108 年第 31 題單選題
下列何者是行動研究法與其他研究共通之處？
A同時使用質化與量化方法
B研究參與者也是研究者
C根據研究結果修改計畫，採取下一波的研究行動
D對社會科學（知識）或社會改變（實務）有貢獻正確答案
D正確答案
行動研究法與其他研究的共通點在於都須對知識或實務有所貢獻，其餘三項是行動研究獨有特徵。
為什麼答案是 D
所有研究（含行動研究、質化、量化）的共同目的都是對學術知識或實務工作產生貢獻，這是研究的本質，故為共通點。
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完整詳解
Pro · 無限重點 行動研究法與其他研究的共通點在於都須對知識或實務有所貢獻，其餘三項是行動研究獨有特徵。
題目問「共通點」，就找「所有研究都要做到的事」→ 對知識或實務有貢獻是研究的本質。
逐選項分析
A✕ 陷阱
混合質化與量化是行動研究常見特色，但非所有研究皆如此，許多量化或質化研究採單一取向，不算共通點。
B✕ 陷阱
「研究參與者同時是研究者」是行動研究的核心特徵（參與式、賦權），傳統研究中研究者與被研究者角色是分開的，故非共通點。
C✕ 陷阱
螺旋式循環（計畫—行動—觀察—反思—再計畫）是行動研究獨有的動態歷程，傳統研究通常一次性完成，不會邊做邊改。
D✓ 正確
所有研究（含行動研究、質化、量化）的共同目的都是對學術知識或實務工作產生貢獻，這是研究的本質，故為共通點。
行動研究 vs 傳統研究對照
| 面向 | 行動研究 | 傳統研究 | 是否共通 |
|---|
| 研究者角色 | 參與者即研究者 | 研究者與對象分離 | ❌ |
| 研究歷程 | 螺旋循環、邊做邊改 | 線性、一次完成 | ❌ |
| 方法取向 | 質量並用常見 | 可單一或混合 | ❌ |
| 研究目的 | 貢獻知識或實務 | 貢獻知識或實務 | ✅ |
行動研究最容易跟傳統學術研究搞混的地方在於「目的」。所有研究都要對知識或實務有貢獻,這是研究的基本定義;但行動研究特別強調「實務工作者當研究者」「邊做邊改」「螺旋循環修正」,這三點是它跟實驗研究、調查研究最大的區別。考點常設計成:給你四個都對的敘述,但問「哪個是共通的」而非「哪個是特色」,許多人會直覺選最符合行動研究精神的選項(例如參與協作或循環),忘了題目問的是「跟其他研究法的交集」而非「行動研究的招牌特徵」。判斷準則:如果選項提到「實務者即研究者」或「循環修正」就是行動研究專屬,只有「產出知識或改善實務」這種研究的普遍目的才是共通點。 
