專技高考-臨床心理師臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)109 年第 38 題單選題
依據Barlow與Durand(2012)的整理,以下何者為發展心理病理學(developmental psychopathology)最重視之發展階段及其原因?
A兒童期,因為技巧的習得具有順序性,在此時期未順利習得某技巧便會妨礙後續的學習正確答案
B青春期,因為這是個體之生理、社會、情緒、認知發展的關鍵期,攸關未來適應
C成年期,因為這是個體承擔最多社會責任、壓力最大的時期
D老年期,因為這是個體統整生命經驗,展現統整感或絕望感的時期
A正確答案
發展心理病理學最重視兒童期,因為技巧習得具順序性,早期缺失會影響後續發展。
為什麼答案是 A
Barlow & Durand 指出兒童期是發展心理病理學的核心階段,因發展任務與技巧習得具累積性與順序性,早期未達成會造成後續適應困難(developmental cascade)。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 發展心理病理學最重視兒童期,因為技巧習得具順序性,早期缺失會影響後續發展。
關鍵字「順序性」「妨礙後續學習」→ 兒童期是發展基石,選 A。
逐選項分析
A✓ 正確
Barlow & Durand 指出兒童期是發展心理病理學的核心階段,因發展任務與技巧習得具累積性與順序性,早期未達成會造成後續適應困難(developmental cascade)。
B✕ 陷阱
青春期雖是生心理劇變期,許多精神疾患(如思覺失調、情感疾患)也常於此發病,但發展心理病理學更強調「根源」在兒童期,青春期是問題顯現而非奠基期。
C✕
成年期壓力大不是發展心理病理學關注焦點,該學派重視的是發展軌跡的起點與早期異常路徑,而非壓力負荷量。
D✕
統整感 vs. 絕望感是 Erikson 老年期任務,屬一般發展理論,非發展心理病理學最重視的階段。
發展心理病理學核心觀點
| 概念 | 內涵 | 考點 |
|---|
| 順序性 | 技巧習得有先後順序 | 早期缺失→後續困難 |
| 累積性 | 早期異常會滾雪球 | developmental cascade |
| 連續性 | 兒童問題可延續至成人 | 追蹤早期徵兆 |
| 多重路徑 | 同果異因、同因異果 | equifinality/multifinality |
最容易誤選 B 青春期。青春期確是許多精神疾患「好發期」,但發展心理病理學關注的是「發展基礎期」——兒童期。疾病好發 ≠ 發展關鍵,兩者勿混淆。