專技高考-臨床心理師臨床心理學總論(一)（包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因）109 年第 16 題單選題
臨床心理師使用世界衛生組織失能評估量表第二版（World Health Organization Disability Assessment Schedule, Version 2.0, WHODAS2.0），來評估某學生在「學校領域」的活動情況，平均得分為4.1分，這個得分代表的意義是下列何者？
A該學生在與學校活動有關的功能沒有失能
B該學生在與學校活動有關的功能輕度失能
C該學生在與學校活動有關的功能中度失能
D該學生在與學校活動有關的功能重度以上失能正確答案
D正確答案
WHODAS 2.0 採 5 點量表，4.1 分落在「重度以上失能」區間。
為什麼答案是 D
WHODAS 2.0 中 4 分代表「重度失能 (Severe)」、5 分代表「極重度 (Extreme)」。4.1 分落於 4 分以上，屬「重度以上失能」，正解。
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完整詳解
Pro · 無限重點 WHODAS 2.0 採 5 點量表，4.1 分落在「重度以上失能」區間。
記口訣：1無、2輕、3中、4重、5極重。4.1 分直接對應「重度以上」。
逐選項分析
A✕
得分 1 分代表「沒有失能 (None)」，4.1 分遠高於此區間，不符。
B✕
得分 2 分代表「輕度失能 (Mild)」，4.1 分已超過兩個級距，不符。
C✕ 陷阱
得分 3 分代表「中度失能 (Moderate)」。考生若誤以為 4 分以下都算中度會落此陷阱，但 4.1 已跨入重度區。
D✓ 正確
WHODAS 2.0 中 4 分代表「重度失能 (Severe)」、5 分代表「極重度 (Extreme)」。4.1 分落於 4 分以上，屬「重度以上失能」，正解。
WHODAS 2.0 五點量表對應失能程度
| 得分 | 英文 | 中文 | 意義 |
|---|
| 1 | None | 無 | 沒有困難 |
| 2 | Mild | 輕度 | 有一點困難 |
| 3 | Moderate | 中度 | 中等困難 |
| 4 | Severe | 重度 | 很困難 |
| 5 | Extreme/Cannot do | 極重度 | 極度困難或無法做到 |
考生容易把 4.1「四點多」直覺歸為中間值而誤選 C 中度。關鍵在 WHODAS 2.0 是 1-5 的 5 點量表（非 0-4），4 分以上即屬重度，此題 4.1 已跨越重度門檻。
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