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國中教甄|國文國語文/國文111 年第 25 題單選題

金門國家公園管理處的「環境教育」課程中,有「尋找風獅爺」課程,其課程簡介為:「瓊林聚落擁有豐富的人文史蹟,並保留傳統的閩南文化,聚落中共有4尊風獅爺,是了解金門風獅爺最好的場域。課程探討人文與環境的關係,透過跨領域的學習,將風獅爺的歷史,與在地季節風向結合,讓四年級的學生了解生活週遭常見的文化地景所代表的意義。活動中並提出變動中的金門所面臨的環境議題,包括砍樹、開發等,引導學生思考環境問題解決之道。」則其課程目標應該「不」包括下列何者?

A學習測量風吹的方向
B瞭解風獅爺座向與風吹方向之間的關聯
C開發風獅爺週邊文創商品正確答案
D瞭解風獅爺信仰與自然環境的關係
答案與詳解
C
正確答案
課程簡介聚焦於人文歷史、自然環境與風向的跨領域探討,未提及且不適合四年級學生進行文創商品開發。

為什麼答案是 C

題幹課程簡介並未提及文創商品開發,且對四年級學生而言,開發文創商品偏向商業設計與高階實作,非本環境教育課程之核心目標。

載入中…

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