順天國中黃老師有感於學校社區有著名的博物館和上百年歷史的宮廟等文化資源，想利用它們來發展跨領域校訂課程，以提升學生對社區變遷的認識與在地認同感。黃老師的課程最可能用到下列何種設計模式？

情境模式（Skilbeck）主張課程設計應始於「情境分析」，包含外部因素（如社區資源、社會變遷）與內部因素（如學生特質、學校設備）。題幹運用博物館與宮廟等社區資源，完美契合外部情境分析的概念。