依據郭爾堡（L. Kohlberg）的道德發展論，道德教育的教學與實施，最應該重視下列何者？

郭爾堡的理論屬於道德認知發展取向，認為道德教育的目的是促進個體道德推理與判斷能力的發展，因此教學與實施最應重視推理判斷。