下列哪一個學派認為學生的不當行為源自於不當的自我概念,強調人具有內在自動自律精神,認為教師應避免過多的干預?

人本主義（如羅傑斯、馬斯洛）認為人有自我實現的潛能，不當行為多源於自我概念偏差或需求未獲滿足；主張教師應扮演促進者，提供無條件積極關注，避免過度干預。