下列何者是教師效力最能提升多樣背景學生學習成就的途徑？

依據班杜拉（Bandura）的自我效能理論，「替代經驗」指觀察他人成功而提升自身效能感。對多樣背景學生而言，教師若能提供與其背景相似的成功楷模，最能引發共鳴並建立自信，進而有效提升學習成就。