校長雖然可以利用相關權限來影響教師教學，但其效力卻常常相當有限，主要是因為學校內存在何種系統所致？

學校組織包含行政系統與教學系統，教師在教室內享有高度專業自主，使校長的行政指令難以直接干預教學，符合雙重系統特性。