泡泡老師把洗手的程序編成唸謠，讓班上的孩子可以一邊唸一邊記得洗手的流程。這樣的教學主要是依據下述哪一位學者的理論？

維高斯基主張語言與符號是重要的文化工具，兒童能透過語言（如唸謠、私語）進行自我調節，將外在知識內化為行為指南，完全符合題意。