某所偏鄉學校選擇一份僅具有台北市常模的智力測驗做為資優鑑定的篩選工具，請問這會產生什麼樣的問題？

台北市常模的平均表現通常高於偏鄉地區，偏鄉多數學生的原始分數對照此常模時，轉換出的智商會低於其實際能力，造成低估。