專技高考-諮商心理師個案評估與心理衡鑑105 年第 17 題單選題
將心理衡鑑納入諮商的過程中，下列何者錯誤？
A提供未來處遇計畫之參考
B確認案主的問題
C重新建立關係正確答案
D取得案主多方面的資訊
C正確答案
心理衡鑑融入諮商的目的在於蒐集資訊、確認問題、擬定處遇，而非重新建立諮商關係。
為什麼答案是 C
題目問「錯誤」者選 C。諮商關係的建立屬於諮商歷程初期任務，衡鑑雖可能促進關係但並非「重新建立關係」，此敘述偷換概念。
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完整詳解
Pro · 無限重點 心理衡鑑融入諮商的目的在於蒐集資訊、確認問題、擬定處遇，而非重新建立諮商關係。
衡鑑 = 蒐集資料 + 形成假設 + 規劃處遇；關係建立是諮商初期任務，非衡鑑功能。
逐選項分析
A✕
衡鑑結果可作為後續處遇計畫之依據，協助諮商師選擇合適介入策略，此為衡鑑核心功能之一。
B✕
透過衡鑑可釐清案主主訴、鑑別診斷與問題本質，是衡鑑最主要目的之一。
C✓ 正確
題目問「錯誤」者選 C。諮商關係的建立屬於諮商歷程初期任務，衡鑑雖可能促進關係但並非「重新建立關係」，此敘述偷換概念。
D✕
衡鑑透過晤談、測驗、觀察等多元方法蒐集案主生理、心理、社會等多面向資訊，是衡鑑本質。
心理衡鑑融入諮商的主要功能
| 功能面向 | 具體內容 | 對應選項 |
|---|
| 問題釐清 | 確認案主主訴與鑑別診斷 | B |
| 資料蒐集 | 多元方法獲取全面資訊 | D |
| 處遇規劃 | 作為介入策略之依據 | A |
| 效果評估 | 追蹤諮商成效與調整 | — |
C 選項用「重新建立關係」混淆考生。雖然衡鑑過程的互動可能促進治療關係，但「建立關係」本質上是諮商歷程任務，而非衡鑑功能，且「重新」一詞更顯突兀，屬典型概念偷換陷阱。 
