面對部分學生「只要能夠領到結業證明書，均可以繼續升學，所以不用管學不學得會，也不用在乎考了多少分」的心態，陳老師希望培養學生的學習意義感，他可以採行以下哪些策略？（甲）提供和學生生活經驗高度相關的教材 （乙）鼓勵學生想像自己的「未來我」（丙）協助學生建立積極正向的自我價值感 （丁）反覆表達對學生的高度期待
A甲乙丙正確答案
B甲丙丁
C甲乙丁
D乙丙丁
答案與詳解
逐選項解析
A甲乙丙✓ 正確
甲（教材生活化）能提升學習關聯性；乙（未來我）能建立長遠目標；丙（自我價值感）能增強內在動力。三者皆能有效培養學習意義感，為正確組合。
B甲丙丁✕ 錯誤
包含丁選項。反覆表達高度期待對僅求及格畢業的低動機學生而言，易轉化為外在壓力甚至引發防衛機制，無助於內在意義感的建立，故不選。
C甲乙丁✕ 錯誤
D乙丙丁✕ 錯誤
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