根據行為改變技術研究，若想運用增強策略來輔導班級學生養成良好的行為習慣，最有效的方法是在行為發生的後期階段採用下列何種增強分配方式？
A固定比例增強
B不固定比例增強正確答案
C固定時距增強
D不固定時距增強
答案與詳解
逐選項解析
A固定比例增強✕ 錯誤
固定比例增強會產生增強後停頓現象，且一旦停止增強，行為消弱的速度較快，不適合用於後期維持。
B不固定比例增強✓ 正確
不固定比例增強能引發最高頻率的反應，且對消弱的抵抗力最強，最適合在行為養成後期用來維持良好習慣。
C固定時距增強✕ 錯誤
D不固定時距增強✕ 錯誤
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