專技高考-臨床心理師臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)106 年第 15 題單選題
關於建構失用症(Constructional Apraxia)的敘述,下列何者錯誤?
A比較常在神經心理檢查(neuropsychological examination)時發現
B其發生原因與個案的視覺知覺疾患(visuoperceptual disorder)有關正確答案
C其病因基礎在概念上屬於失聯症候群(disconnection syndrome)
D非優勢腦損傷(non-dominant hemisphere lesion)時的發生率較高
B正確答案
建構失用症是空間組織障礙,與失聯症候群有關,非優勢腦(右腦)損傷常見;非單純視知覺問題。
為什麼答案是 B
錯誤(本題要選)。建構失用症並非單純由視覺知覺疾患造成,而是視知覺與動作執行整合的障礙,屬建構能力缺損,不等同 visuoperceptual disorder。
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完整詳解
Pro · 無限重點 建構失用症是空間組織障礙,與失聯症候群有關,非優勢腦(右腦)損傷常見;非單純視知覺問題。
反向題找「錯誤」:B 把建構失用症歸因於視知覺疾患,但它其實是執行層面的空間建構障礙,非單純知覺問題。
逐選項分析
A✕
正確。建構失用症常透過畫圖(如畫鐘、複製立方體、Rey 複雜圖形)等神經心理測驗發現,臨床觀察不易察覺。
B✓ 正確
錯誤(本題要選)。建構失用症並非單純由視覺知覺疾患造成,而是視知覺與動作執行整合的障礙,屬建構能力缺損,不等同 visuoperceptual disorder。
C✕
正確。建構失用症概念上屬失聯症候群,因視覺訊息與動作區之間的連結斷裂,導致無法將看到的轉化為正確動作輸出。
D✕
正確。非優勢腦(一般為右腦)與空間處理能力有關,故右腦頂葉損傷者建構失用症發生率較高,且症狀常更嚴重。
建構失用症 vs 視知覺疾患
| 項目 | 建構失用症 | 視知覺疾患 |
|---|
| 核心缺損 | 視知覺-動作整合,無法組裝/繪圖 | 單純看不懂/辨認困難 |
| 常見腦區 | 右頂葉(非優勢腦)為主 | 枕葉、枕顳交界 |
| 典型測驗 | 複製圖形、積木設計 | 物體辨認、面孔辨識 |
| 症候群歸類 | 失聯症候群 | agnosia 失認症 |
B 選項的陷阱:把「建構失用症」與「視知覺疾患」畫上等號。事實上前者是輸出端(無法建構)問題,後者是輸入端(無法辨識)問題,兩者可獨立存在。題幹用「發生原因」引誘考生誤以為視知覺是病因。
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