專技高考-諮商心理師諮商的心理學基礎115 年第 8 題單選題
核心知識觀點（core-knowledge perspective）主張人類生而具有某些領域的基本知識，又稱素樸理論（naïve theories）。關於年幼兒童對於生物（living things）的素樸理論，下列何者不符合研究發現？
A年幼兒童的理解遵循目的論的解釋（teleological explanation），認定生物的存在，包括其身體部件和行動，都具有目的
B年幼兒童的理解根源於本質論（essentialism），相信許多生物的種類身分取決於某種不可見且不可改變的本質
C許多四歲兒童對生物的素樸理論包含只有生物會生病且受傷後能痊癒（非生物則否）的信念
D許多四歲兒童的素樸理論涵蓋仿生機器動物（lifelike robots），相信機器動物（如機器狗）會飲食和成長正確答案
D正確答案
兒童具備生物素樸理論，包含目的論、本質論及生命歷程認知，但能區分生物與仿生機器，知道機器不會真正生長與生病。
為什麼答案是 D
研究顯示兒童能區分生物與仿生機器，知道機器動物不會真正飲食、生長或生病。此選項敘述不符合研究發現，故為本題正解。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 兒童具備生物素樸理論，包含目的論、本質論及生命歷程認知，但能區分生物與仿生機器，知道機器不會真正生長與生病。
反向題選不符合者。兒童知道機器狗不會真的吃飯和長大，選項D說兒童相信機器動物會飲食成長，敘述錯誤，故選D。
逐選項分析
A✕
兒童確實傾向以目的論解釋生物特徵，認為生物部件與行為皆有其存在目的，符合研究發現。
B✕
兒童具備本質論思維，相信生物種類由內在不可見且不可改變的本質所決定，符合研究發現。
C✕
四歲兒童已能區分生物與非生物，理解僅有生物具備生病、受傷與痊癒等生命歷程，符合研究發現。
D✓ 正確
研究顯示兒童能區分生物與仿生機器，知道機器動物不會真正飲食、生長或生病。此選項敘述不符合研究發現，故為本題正解。
兒童對生物的素樸理論（Naïve Biology）核心概念
| 概念名稱 | 核心定義 | 兒童認知表現 |
|---|
| 目的論 (Teleology) | 認為生物特徵或行為皆有其特定目的 | 例如：認為鳥長翅膀是為了飛，草長出來是為了讓動物吃 |
| 本質論 (Essentialism) | 相信生物種類由內在、不可見且不變的本質決定 | 例如：認為即使外表改變，臭鼬的本質仍是臭鼬 |
| 生命歷程 (Life Processes) | 區分生物與非生物，理解生物特有的生命現象 | 例如：知道只有生物會生病、受傷、痊癒與生長 |
本題為反向題（何者不符合）。選項D敘述兒童相信仿生機器動物會飲食和成長，但實際上研究發現兒童能區分生物與機器，知道機器不會有真正的生命歷程。選出敘述錯誤的選項即為正解。 
