學校教育變革的R-D-D-A模式分為「研究(Research)、發展(Development)、傳播(Diffusion)、採用(Adoption)」四個階段。某國教育部進行課程綱要的修訂，「利用多元管道說明課程綱要修訂的原因與經過」，這屬於R-D-D-A模式的哪一個階段？
A研究
B發展
C傳播正確答案
D採用
答案與詳解
逐選項解析
A研究Research 研究✕ 錯誤
研究階段是進行問題分析、現況調查與理論基礎探討，例如蒐集課綱修訂的學理依據與需求評估，不是對外說明。
B發展Development 發展✕ 易錯陷阱
發展階段是將研究成果轉化為具體方案、草案或教材試編，例如撰寫課綱草案並試行修訂，尚未對外推廣。易與傳播混淆。
C傳播Diffusion 傳播✓ 正確
傳播階段是透過多元管道（說明會、公聽會、媒體、網路）向利害關係人宣導方案內容與修訂原因，正符合題幹描述。
D採用Adoption 採用✕ 錯誤
採用階段是學校或教師實際將新課綱落實於教學現場並加以應用，屬於最後的實施階段，非題幹所描述的說明宣導。
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