下列敘述何者不符合弗雷勒(P. Freire)對話式教學的意涵？

不符合！Freire 明確反對價值中立，主張教育本質是政治性的，目的在喚醒受壓迫者的批判意識（conscientization），而非保持中立。保持中立等於默許壓迫。