陳老師告訴學生說：「我所教的都是對的！」規定學生要完全接受他所教的內容並用心記住，不准質疑發問。陳老師所展現的作為較傾向誤用或惡用了下列哪一種教師權威？

學術認知權威來自教師的專業知識與學術地位。陳老師以「我教的都是對的」為由禁止學生質疑，正是把這種專業權威絕對化、封閉化，阻斷探究與批判思考，屬於典型的誤用。