融合教育意指將身心障礙兒童和普通同儕安置於相同的學習空間，一起學習，彼此扶持、成長。下列何者不是融合教育的重要精神？

傳統特殊教育較強調特殊學生的個別差異與缺陷補救；融合教育則視差異為人類常態，強調環境調整以滿足所有學生的需求，而非特別強調特殊學生的差異，以免產生標籤化或區別對待。