珊珊老師開放學生提出對生成式 AI 與學習關聯的想法。何者的論述可能是較能被各界廣為接受的？ 甲、AI 協作教師可善用生成式 AI(如 ChatGPT 或 Claude)優化課程設計，降低備課焦慮並提升教學品質。 乙、將 AI 當作「對話夥伴」，向 AI 解釋自己的觀點，並透過反覆提問(Prompt)修正、深化論點。 丙、討論特定公共議題(如外送員勞動權益)，可以完全依賴 AI 生成的正反方論述或模擬攻防劇本，作為課堂小組辯論素材。 丁、AI 帶來的隱私權與個資防護問題，如 AI 人臉辨識與監視器數據是否侵害人權等議題需要留意。 戊、透過 AI 生成藝術或文章帶來各界需要的便捷效益，幾乎沒有其他可被挑戰之處。