下表是明義老師構思設計的教學示例。何者最能說明明義老師想要實踐的教學理念？
A素養導向教學必須搭配「素養導向評量」，評量不再只考「是什麼(What)」，更看重「怎麼做(How)」
B高中與國中學習階段的公民與社會科學習內容採「疑問句形式」作為學習指引
C公民與社會科的素養導向教學，在於將「學科知識」轉化為學生「面對真實生活情境」的實踐能力正確答案
D強調學習歷程與策略:注重學生「如何學」，引導其進行後設認知與思辨反思視為素養導向的主要教學目的
答案與詳解
逐選項解析
A素養導向教學必須搭配「素養導向評量」，評量不再只考「是什麼(What)」，更看重「怎麼做(How)」✕ 易錯陷阱
素養導向評量確實可能重視學生如何完成任務與解決問題，但表格主要呈現的是教學活動與學習任務的設計，並未聚焦評量方式或評量標準，因此不是最能說明教學理念的選項。
B高中與國中學習階段的公民與社會科學習內容採「疑問句形式」作為學習指引✕ 易錯陷阱
表格中的主題確實多以疑問句呈現，可看出引導探究的形式，但題目問的是教學理念，重點不在學習內容是否採用疑問句，而在如何將知識轉化為真實情境中的理解與行動。
C公民與社會科的素養導向教學，在於將「學科知識」轉化為學生「面對真實生活情境」的實踐能力✓ 正確
D強調學習歷程與策略:注重學生「如何學」，引導其進行後設認知與思辨反思視為素養導向的主要教學目的✕ 易錯陷阱
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