教育部推動「認輔制度」，鼓勵教師認輔適應困難及行為偏差學生，教師扮演「個別關懷、愛心陪伴」的角色功能，這種角色行為係屬下列何者？
A初級預防正確答案
B次級預防
C三級預防
D診斷治療
答案與詳解
逐選項解析
A初級預防✓ 正確
教師的「個別關懷、愛心陪伴」屬於建立正向師生關係與支持性校園環境的基礎工作，旨在增強學生的保護因子，依官方答案廣義視為預防問題惡化的初級預防策略。
B次級預防✕ 易錯陷阱
學理上針對「適應困難及行為偏差」等高危險群的早期介入通常歸類為次級預防，極具誘答性，但本題強調教師「關懷陪伴」的基礎支持角色，依官方答案不選此項。
C三級預防✕ 錯誤
D診斷治療✕ 錯誤
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