學生家長李先生來跟專輔教師諮詢，表示孩子常常一興奮就靜不下來，發脾氣也都好長一段時間，很難安撫小孩，讓他很困擾。請問從神經生物學的情緒調節觀點，專輔教師可以教導李先生運用下列何種方法，幫助孩子建立有助於情緒調節的神經網絡？
A延長正向注意時間正確答案
B剝奪活動時間
C行為分析
D延宕滿足
答案與詳解
逐選項解析
A延長正向注意時間✓ 正確
延長正向注意時間能促使大腦分泌多巴胺與血清素等神經傳導物質，降低杏仁核的過度活化，並強化前額葉皮質的情緒調節功能，符合神經可塑性原理。
B剝奪活動時間✕ 錯誤
剝奪活動時間屬於行為學派的負懲罰，會引發孩子的壓力反應與皮質醇分泌，反而使杏仁核更活躍，不利於情緒調節神經網絡的建立。
C行為分析✕ 錯誤
D延宕滿足✕ 錯誤
立即註冊,看完整詳解
這題的完整詳解,註冊就能看 · 每天 2 題免費
- 完整逐選項解析
- 秒殺解題技巧與破題關鍵
- 關鍵知識表整理
- 陷阱與易錯提醒
- 同考點歷屆題庫連續刷題與錯題本
立即註冊觀看完整詳解 已有帳號?登入
