如庭跟專輔教師抱怨班上的同學都沒有人要跟他玩，專輔教師從如庭分享的內容中也發現如庭在跟同學互動時，採用的人際互動方法都是會破壞關係的，進一步分析後，專輔教師發現這些都是如庭用來保護自己的方式。請問依據關係文化治療理論，專輔教師的分析，呼應了哪一個觀點？
A核心關係悖論正確答案
B意向矛盾
C自我賦能
D自我同理
答案與詳解
逐選項解析
A核心關係悖論✓ 正確
關係文化治療理論（RCT）提出「核心關係悖論」，指人們極度渴望與他人建立連結，卻又害怕在關係中受傷，因而發展出阻斷連結的保護策略。如庭想跟同學玩（渴望連結），卻用破壞關係的方式保護自己（保護策略），完美呼應此概念。
B意向矛盾✕ 錯誤
意向矛盾並非關係文化治療理論的核心專有名詞，通常用於描述動機或目標上的衝突，無法精確解釋人際互動中渴望連結卻破壞關係的深層心理機制。
C自我賦能✕ 錯誤
D自我同理✕ 錯誤
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