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國中教甄|輔導輔導108 年第 10 題單選題
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(題組:請閱讀以下文字後,回答 10-11 題) 麥爾和塞利格曼(Maier 和 Seligman) 在 1967 年發表了習得無助的實驗研究,影攀近代的教育與輔導甚鉅。五十年後,即 2016 年,同樣兩位作者發表了 「 習得無助 50 週年:從神經科學來的洞見(Learned helplessness at fifty: Insights from neuroscience.)」,他們引最新的神經科學研究發現,修正了他們當年對那個有名的動物實驗的詮釋。

關於麥爾和塞利格曼 2016 年這篇文章中論點對學校輔導與諮商工作有何啟示,以下何者正確?

A應該提供沒有失敗的學習情境。
B輔導者更應強調完全的尊重接納,無條件的關注。
C「未來導向的談語+成功的行動經臉」才是輔導與諮商的重點。正確答案
D應該更看重對個人生命史中重要事件的重現、解釋和評價。
答案與詳解
C
正確答案
麥爾與塞利格曼 2016 年對習得無助的新詮釋,強調控制感與成功經驗的重要性,因此輔導與諮商應著重未來導向語言與可促成改變的成功行動經驗。

逐選項解析

A應該提供沒有失敗的學習情境。✕ 錯誤
提供完全沒有失敗的學習情境並不符合習得無助研究的啟示。輔導重點不是消除所有挫折,而是讓個案在可因應、可控制的挑戰中累積成功經驗,逐步建立控制感與自我效能。
B輔導者更應強調完全的尊重接納,無條件的關注。✕ 錯誤
尊重、接納與無條件關注是輔導關係的重要基礎,但並非麥爾與塞利格曼 2016 年文章對習得無助修正後的核心啟示。僅有接納不足以改變個案對無助、失控與行為無效的信念。
C「未來導向的談語+成功的行動經臉」才是輔導與諮商的重點。✓ 正確
D應該更看重對個人生命史中重要事件的重現、解釋和評價。✕ 錯誤

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