林老師認為學生的學習是為了內在心理的滿足，而非對外界酬賞的滿足而引發學習。這是以下何種動機理論？

認知取向動機理論（如歸因理論、期望價值理論、自我決定論等）強調個體的內在心理歷程、信念與認知評價是引發動機的關鍵，重視內在心理滿足而非外在酬賞。