教學中學生因學習不認真而受到老師的罰站，若學生因而認真聽講而能回答隨後教師的提問，教師就把對這位學生的罰站取消，這位教師使用哪種策略？

消極增強（又稱負增強）是指在目標行為出現後，移除厭惡刺激，以增加該行為未來發生的頻率。教師取消罰站（移除厭惡刺激）以鼓勵學生繼續認真聽講，完全符合此定義。