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教檢-特殊教育·資賦優異組教檢-特殊教育·身心障礙組
特殊教育學生評量與輔導105 年第 18 題單選題考點:最少限制環境考點:資源班安置

某都會區有位腦性麻痺學生,智商約60,他每次要很費力地才能做出想要做的動作,先前還無法自己走路,經過治療師的輔具評估,提供他一部輪椅及寫字的輔具之後,他現在已經可以上學。從最少限制環境的觀點,該生較不適合安置於下列何處來接受特殊教育服務?

A普通班
B分散式資源班
C集中式特教班
D特殊教育學校正確答案
答案與詳解
D
正確答案
最少限制環境(LRE)強調融合教育,特教學校隔離程度最高,在輔具支持下應優先安置於普通學校環境。

逐選項解析

A普通班最少限制環境✕ 錯誤
普通班是限制最少的環境,符合 LRE 理想目標。該生已有輔具支持,在都會區資源充足下,可嘗試融合教育。
B分散式資源班資源班安置✕ 錯誤
分散式資源班讓學生部分時間在普通班、部分時間接受特教服務,限制較少,能兼顧融合與個別化需求。
C集中式特教班✕ 錯誤
D特殊教育學校✓ 正確

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