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教檢-特殊教育·資賦優異組教檢-特殊教育·身心障礙組
特殊教育學生評量與輔導105 年第 11 題單選題考點:文化偏差考點:學業偏誤

對於來自不同文化背景資賦優異學生的鑑定,應該要注重下列哪一原則?

A著重個人的知識與經驗
B著重基本學科的學業成績
C用標準化測驗結果為依據
D著重非語文推理與創造能力正確答案
答案與詳解
D
正確答案
多元文化資優生鑑定應避免語言與文化偏差,採用非語文推理與創造力測驗較公平。

逐選項解析

A著重個人的知識與經驗文化偏差✕ 錯誤
個人知識與經驗深受文化背景影響,弱勢文化學生接觸主流知識機會較少,用此鑑定反而不公平。
B著重基本學科的學業成績學業偏誤✕ 易錯陷阱
學業成績受語言能力、家庭資源、學校品質影響甚鉅,弱勢文化學生常被低估,不能作為主要依據。
C用標準化測驗結果為依據✕ 易錯陷阱
D著重非語文推理與創造能力✓ 正確

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