對於教師自我效能感的探討,何者有誤?
A教師相信自己具備組織和課程執行課程的能力,能掌控教學、教學策略、教學互動的核心信念,是對自我能力的 判斷
B教師自我評價自身或集體教學計畫、組織或執行教學行動,在針對各種不同素質的學生的教學工作裡,達成教育 目標的效能信念
C教師對自己教學能力或自己能影響學生學業成就的一種評價或信念
D高效能感的教師相信其他老師有能力達成教育目標及任務,對學生的學習也有較高的幫助正確答案
答案與詳解
教師自我效能關注的是教師對自身能力的信念,而非相信其他老師有能力達成目標;此敘述混淆自我效能與對他人或集體效能的理解,因此有誤。
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