以下關於學術性向資優學生的定義與鑑定基準之敘述，何者有誤？
A學術性向資賦優異是指在語文、數學、社會科學或自然科學等學術領域具潛能者
B選用鑑定的測驗宜配合學生強項，可採用綜合性向或成就測驗等工具正確答案
C性向測驗評量結果，需達到平均數正二個標準差或百分等級九十七以上
D為進行多階段評量，複選階段可透過實作評量或能力評量檢核真實能力表現
答案與詳解
逐選項解析
A學術性向資賦優異是指在語文、數學、社會科學或自然科學等學術領域具潛能者✕ 錯誤
敘述正確。學術性向資賦優異的定義即在語文、數學、社會科學或自然科學等特定學術領域，較同年齡者具有卓越潛能或成就。
B選用鑑定的測驗宜配合學生強項，可採用綜合性向或成就測驗等工具✓ 正確
學術性向資優鑑定強調特定領域的卓越潛能，應採用「特定學科性向測驗」或「成就測驗」，而非「綜合性向測驗」。綜合性向測驗無法精準評量特定學術領域（如數學或語文）的潛能，故本選項敘述有誤，為本題正確答案。
C性向測驗評量結果，需達到平均數正二個標準差或百分等級九十七以上✕ 錯誤
D為進行多階段評量，複選階段可透過實作評量或能力評量檢核真實能力表現✕ 錯誤
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