專技高考-諮商心理師個案評估與心理衡鑑110 年第 29 題單選題
關於進行學生學習衡鑑的過程，下列敘述何者錯誤？
A應以個別化方式進行衡鑑
B應綜合多種評量結果以及參考其他相關資料
C鑑定工作應由多位相關專業人員組成
D家長應避免參與正確答案
D正確答案
學生學習衡鑑應多元、專業團隊合作，家長是重要參與者絕不可排除。
為什麼答案是 D
家長最了解孩子的成長背景與日常表現，且依特殊教育法家長有參與鑑定與個別化教育計畫(IEP)的權利，絕非避免參與，此為錯誤敘述，即本題答案。
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完整詳解
Pro · 無限重點 學生學習衡鑑應多元、專業團隊合作，家長是重要參與者絕不可排除。
看到「家長應避免」直接選！特教衡鑑強調家長參與權。
逐選項分析
A✕
每個學生學習狀況不同，個別化衡鑑是特殊教育的核心原則，正確敘述。
B✕
單一測驗易有誤差，須結合標準化測驗、觀察、晤談、作品分析等多元資料，正確敘述。
C✕
特教鑑定採專業團隊模式，由心理師、特教老師、醫師、社工等共同參與，正確敘述。
D✓ 正確
家長最了解孩子的成長背景與日常表現，且依特殊教育法家長有參與鑑定與個別化教育計畫(IEP)的權利，絕非避免參與，此為錯誤敘述，即本題答案。
學生學習衡鑑五大原則
| 原則 | 內涵 | 實務作法 |
|---|
| 個別化 | 依學生獨特需求設計 | 量身訂做衡鑑計畫 |
| 多元化 | 綜合多種資料來源 | 測驗+觀察+晤談+作品 |
| 專業團隊 | 跨專業共同參與 | 心理師+特教+醫師+社工 |
| 家長參與 | 家長為團隊一員 | 提供成長史、參加會議 |
| 生態化 | 考量環境脈絡 | 家庭、學校、社區評估 |
D 選項把「家長應積極參與」偷換成「應避免參與」，故意顛倒正確概念。特殊教育法明確規定家長具有鑑定、安置、IEP 擬定的參與權，是教育團隊不可或缺的一員，絕非被排除對象。 
