關於認知負荷理論應用在教學上，下列敘述何者有誤？
A內在認知負荷是指學習內容中教材結構的複雜性對個體所造成的學習負荷。
B外在認知負荷是指教材或教學的形式因設計不良而產生外在認知負荷。
C增生認知負荷強調透過教材或教學額外設計會增加認知負荷感，是一種干擾學習。正確答案
D以上皆非。
答案與詳解
逐選項解析
A內在認知負荷是指學習內容中教材結構的複雜性對個體所造成的學習負荷。✕ 錯誤
內在認知負荷確實源自學習材料本身的複雜度與學習者先備知識的交互作用，敘述正確。
B外在認知負荷是指教材或教學的形式因設計不良而產生外在認知負荷。✕ 錯誤
外在認知負荷是由於教學設計或呈現方式不當所產生，與學習目標無關，敘述正確。
C增生認知負荷強調透過教材或教學額外設計會增加認知負荷感，是一種干擾學習。✓ 正確
D以上皆非。✕ 錯誤
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