洪老師要設計高年級的社會領域課程方案，請問在發展課程時，下列何者較適合作為高年級學生之學習表現依據？
A社 1a-II-2 分辨社會事物的類別或先後順序。
B社 2a-IV-1 敏銳察覺人與環境的互動關係及其淵源。
C社 3b-II-3 整理資料，製作成簡易的圖表，並加以說明。
D社 3d-III-2 探究社會議題發生的原因與影響，評估與選擇合適的解決方法。正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A社 1a-II-2 分辨社會事物的類別或先後順序。✕ 錯誤
代碼中的「II」代表第二學習階段（國小三、四年級，即中年級），不符合高年級的需求。
B社 2a-IV-1 敏銳察覺人與環境的互動關係及其淵源。✕ 錯誤
代碼中的「IV」代表第四學習階段（國中七至九年級），程度與階段皆不符合國小高年級。
C社 3b-II-3 整理資料，製作成簡易的圖表，並加以說明。✕ 錯誤
D社 3d-III-2 探究社會議題發生的原因與影響，評估與選擇合適的解決方法。✓ 正確
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