國小教甄｜輔導國語文／國文112 年第 16 題單選題
以下《十二年國民基本教育課程綱要》「語文領域—國語文核心素養具體內涵」中，哪一個選項不是「總綱核心素養」中，國民小學教育「溝通互動」面向所包含的內容？
A理解與運用國語文在日常生活中學習體察他人的感受，並給予適當的回應，以達成溝通及互動的目標
B理解網際網路和資訊科技對學習的重要性，藉以擴展語文學習的範疇，並培養審慎使用各類資訊的能力
C運用多重感官感受文藝之美，體驗生活中的美感事物，並發展藝文創作與欣賞的基本素養
D善用科技、資訊與各類媒體所提供的素材，進行閱讀思考，整合資訊，激發省思及批判媒體倫理與社會議題的能力正確答案
D正確答案
選項(D)為高中階段「科技資訊與媒體素養」的具體內涵，其認知與批判層次較高，並非國民小學階段的內容。
逐選項解析
A理解與運用國語文在日常生活中學習體察他人的感受，並給予適當的回應，以達成溝通及互動的目標✕ 錯誤
此為國小階段「符號運用與溝通表達」(B1)的具體內涵，側重日常生活的體察與互動，符合國小生發展階段。
B理解網際網路和資訊科技對學習的重要性，藉以擴展語文學習的範疇，並培養審慎使用各類資訊的能力✕ 錯誤
此為國小階段「科技資訊與媒體素養」(B2)的具體內涵，側重理解科技重要性與審慎使用資訊。
C運用多重感官感受文藝之美，體驗生活中的美感事物，並發展藝文創作與欣賞的基本素養✕ 錯誤
D善用科技、資訊與各類媒體所提供的素材，進行閱讀思考，整合資訊，激發省思及批判媒體倫理與社會議題的能力✓ 正確
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