為提供學生更優質、安全的校園遊戲場，教育部國民及學前教育署近年來補助各地國民小學改建共融式遊戲場，主要是回應《身心障礙者權利公約》對身心障礙兒童哪一種權益的保障？

共融式遊戲場 (Inclusive Playground) 設計讓身障與非身障兒童都能一起玩，正是保障身障兒童「遊戲、休閒、文化與體育活動」的參與權，為 CRPD 第 30 條的核心精神。