專技高考-臨床心理師臨床心理學特論(一)(包括自殺之心理衡鑑與防治、暴力行為之心理衡鑑與心理治療、物質濫用與依賴之心理衡鑑與心理治療、性格與適應障礙之心理衡鑑與心理治療)112 年第 24 題單選題
根據教育部「各級學校學生安全健康上網實施計畫」中,下列何者不屬於網路成癮的三級預防方案?
A各級學校運用網路使用習慣相關量表,及時篩檢及發現網路沉迷高危險群學生
B學校視案主需求,轉介專業諮商輔導或醫療機構實施輔導
C鼓勵各校管控網路流量與速度,必要時校方可自行中斷網路以避免學生長時間上網正確答案
D鼓勵學生參與資安素養自我評量活動,強化資訊倫理與安全健康上網行為之自主管理
C正確答案
網路成癮三級預防重點是教育宣導、早期篩檢、輔導轉介;管控流量或任意斷網不是核心方案。
為什麼答案是 C
管控流量與速度,甚至由校方自行中斷網路,是偏向硬性行政控制,題目所問的教育部方案重點在素養教育、篩檢輔導與轉介處遇,並非以任意斷網作為預防方案。
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完整詳解
Pro · 無限重點 網路成癮三級預防重點是教育宣導、早期篩檢、輔導轉介;管控流量或任意斷網不是核心方案。
看到「量表篩檢、專業轉介、資安素養自評」都留;看到「自行中斷網路」就是行政管制陷阱。
逐選項分析
A✕
運用網路使用習慣相關量表,及早找出網路沉迷高危險群,屬於早期發現與篩檢,正是網路成癮三級預防架構中的重要措施,不是本題要選的例外。
B✕
學生若已出現明顯沉迷或功能受損,學校視需求轉介諮商輔導或醫療機構,屬於處遇、復原與資源連結,符合三級預防中較後端的介入精神。
C✓ 正確
管控流量與速度,甚至由校方自行中斷網路,是偏向硬性行政控制,題目所問的教育部方案重點在素養教育、篩檢輔導與轉介處遇,並非以任意斷網作為預防方案。
D✕
鼓勵學生參與資安素養自我評量,強化資訊倫理與安全健康上網的自主管理,屬於普遍性預防與教育宣導,目的在降低未來網路沉迷風險。
網路成癮三級預防秒記表
| 層級 | 核心任務 | 題目對應 | 考場判斷 |
|---|
| 初級預防 | 教育宣導、素養培養 | 資安素養自我評量 | 還沒出問題,先建立好習慣 |
| 次級預防 | 早期發現、風險篩檢 | 使用量表篩檢高危險群 | 剛有風險,趕快找出來 |
| 三級預防 | 輔導、治療、轉介 | 轉介諮商輔導或醫療機構 | 已受影響,連結專業處遇 |
| 非方案核心 | 硬性管制、任意斷網 | 自行中斷網路 | 不是教育與輔導取向 |
本題最容易把「學校可以管理網路」誤認為「網路成癮預防方案」。考選部愛考的是心理衛生三級預防:宣導、篩檢、轉介;不是把學生斷網就算治療。
臨床心理學特論(一)(包括自殺之心理衡鑑與防治、暴力行為之心理衡鑑與心理治療、物質濫用與依賴之心理衡鑑與心理治療、性格與適應障礙之心理衡鑑與心理治療) 相關題目