德國教育學者赫爾巴特(J. F. Herbart)主張教學應依「明瞭、聯絡、系統、應用」的程序，才能增進學生瞭解和接受的程度。其中的「明瞭」與「聯絡」階段與哪項教學原則的意涵相近？
A自動原則
B同時學習原則
C類化原則正確答案
D熟練原則
答案與詳解
為什麼答案是 C
類化原則指利用舊經驗來理解與吸收新經驗，赫爾巴特的「明瞭」與「聯絡」正是新舊知識產生連結的統覺過程，故為正確答案。
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類化原則指利用舊經驗來理解與吸收新經驗，赫爾巴特的「明瞭」與「聯絡」正是新舊知識產生連結的統覺過程，故為正確答案。
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