亮亮每次治療課時不舉手就要講話，王治療師故意忽視亮亮，並請舉手的明明回答問題，王治療師對明明用的是那一種策略？

明明舉手（目標行為）→ 被老師點名回答（給予關注與發言機會），這個關注就是正向刺激，使舉手行為被強化，屬於「正增強」。