專技高考-語言治療師溝通障礙總論(包括專業倫理)109 年第 44 題單選題
治療師在個案可以正確仿說 5 個連貫句後，減少示範連貫句的最後部分，之後視個案表現逐漸減少其他部分的示範，請問治療師採用下列何種治療技術？
A行為塑造（shaping）
B褪除（fade）示範正確答案
C撤除（withdraw）示範
D教導（instructions）
B正確答案
逐步減少提示量以讓個案獨立表現，屬於「褪除（fading）」技術。
為什麼答案是 B
褪除（fading）指逐步、漸進地減少提示或示範的量，讓個案在提示越來越少的情況下仍能表現目標行為，符合題幹「逐漸減少示範部分」。
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完整詳解
Pro · 無限重點 逐步減少提示量以讓個案獨立表現，屬於「褪除（fading）」技術。
關鍵字：「逐漸減少」示範部分 → 褪除（fade）；「一次撤掉」才是撤除。
逐選項分析
A✕ 陷阱
行為塑造是以「連續漸進」方式增強接近目標行為的反應，重點在「建立新行為」；本題個案已會仿說，只是在減少提示，非塑造。
B✓ 正確
褪除（fading）指逐步、漸進地減少提示或示範的量，讓個案在提示越來越少的情況下仍能表現目標行為，符合題幹「逐漸減少示範部分」。
C✕ 陷阱
撤除（withdraw）是一次性把提示或介入拿掉，與「漸進減少」不同；若治療師突然不再示範即屬撤除，非本題描述。
D✕
教導（instructions）是以口語指示告知個案該怎麼做，屬前事控制技術，與漸減示範量無關。
語言治療常用行為技術對照
| 技術 | 核心動作 | 目的 | 舉例 |
|---|
| 塑造 shaping | 增強逐步接近目標的行為 | 建立新行為 | 從發單音到說完整詞 |
| 褪除 fading | 漸進減少提示/示範 | 讓行為獨立化 | 示範句尾→再減中段 |
| 撤除 withdraw | 一次移除提示或介入 | 檢驗行為是否保留 | 停止示範觀察表現 |
| 教導 instructions | 口語指示目標行為 | 前事提示 | 『請跟我說...』 |
fade 與 withdraw 中文都常譯為「撤除/褪除」，考生容易混淆。關鍵差別在「漸進 vs 一次」：題幹明確寫「逐漸減少其他部分的示範」即是漸進，必選褪除。 
