專技高考-社會工作師人類行為與社會環境105 年第 40 題單選題
Carter 與 McGoldrick（1988） 提出家庭生命週期可協助社工人員了解案主家庭生活方法之一種，試問家庭生命週期核心發展任務為「家庭界線的彈性化：接受孩子的獨立和祖父母的衰退」是屬於那一個階段？
A有幼兒的家庭
B有青少年的家庭正確答案
C子女離巢和向前看
D家庭之間：孤男寡女
B正確答案
家庭界線彈性化、接受子女獨立與祖父母衰退，是「有青少年的家庭」階段的核心任務。
為什麼答案是 B
青少年期核心任務即「家庭界線彈性化」：父母須允許青少年進出家庭系統、重新聚焦中年婚姻與事業，並同時照顧逐漸衰老的上一代，形成三明治世代壓力。
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完整詳解
Pro · 無限重點 家庭界線彈性化、接受子女獨立與祖父母衰退，是「有青少年的家庭」階段的核心任務。
看到「界線彈性化」「接受孩子獨立」關鍵字＝青少年期；子女尚未離家，但要放手。
逐選項分析
A✕
有幼兒的家庭核心任務是接納新成員進入系統、調整婚姻系統以容納孩子，並承擔教養與經濟責任，尚無「獨立」議題。
B✓ 正確
青少年期核心任務即「家庭界線彈性化」：父母須允許青少年進出家庭系統、重新聚焦中年婚姻與事業，並同時照顧逐漸衰老的上一代，形成三明治世代壓力。
C✕ 陷阱
子女離巢階段任務是「接受家庭系統成員大量進出」，重點是親子關係轉為成人對成人、接納姻親與孫輩，子女已離家，非僅「接受獨立」。易與 B 混淆。
D✕
離家未婚的年輕成人階段，任務是與原生家庭情感分離、建立親密同儕關係與經濟獨立，尚未組成自己的家庭。
Carter & McGoldrick 家庭生命週期六階段
| 階段 | 別稱 | 核心任務 |
|---|
| 1 | 離家未婚的年輕成人（孤男寡女） | 情感與經濟獨立於原生家庭 |
| 2 | 新婚夫妻 | 建立婚姻系統、重整與雙方原生家庭關係 |
| 3 | 有幼兒的家庭 | 接納孩子進入系統、承擔教養責任 |
| 4 | 有青少年的家庭 | 家庭界線彈性化，接受孩子獨立與祖父母衰退 |
| 5 | 子女離巢和向前看 | 接受成員大量進出、發展成人對成人關係 |
| 6 | 晚年家庭 | 接受世代角色轉換、面對衰老與死亡 |
題目講「接受孩子的獨立」容易誤導考生聯想到「子女離巢」。關鍵差異在於：青少年期是「開始放手、界線鬆動」，子女仍在家；離巢期則是「子女已實際離家」。考選部最愛用這組相鄰階段來混淆。 
