父母和教師為改進臺灣多元文化社會之種族偏見，採取公開談論種族及民族的多元化，讓孩子以誠實的態度，學習對各種文化的尊重。依據賽門（Selman）角色取替發展階段論，上述輔導策略在兒童處於何種階段實施最不適宜？
A社會的觀點（societal role perspective）
B自我反射的觀點（self-reflective role perspective）
C相互性的觀點（mutual role perspective）
D自我中心或未分化的觀點（egocentric or undifferentiated perspective）正確答案
答案與詳解
