專技高考-諮商心理師諮商的心理學基礎110 年第 37 題單選題
透過增加團體接觸以降低偏見的方式，下列何者不是必要的條件？
A讓弱勢團體的地位較高正確答案
B接觸在友善、非正式的場合
C平等的社會規範
D團體間相互依賴
A正確答案
Allport 接觸假說四要件：平等地位、共同目標、合作互賴、制度支持，非把弱勢抬高。
為什麼答案是 A
接觸假說要求的是雙方『平等地位 (equal status)』，不是把弱勢團體抬到較高位置。把弱勢抬高反而製造新的不對等，並非降低偏見的必要條件，故本題應選 A。
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完整詳解
Pro · 無限重點 Allport 接觸假說四要件：平等地位、共同目標、合作互賴、制度支持，非把弱勢抬高。
看到「弱勢地位較高」就是陷阱！接觸假說要的是『平等』不是『倒置』。
逐選項分析
A✓ 正確
接觸假說要求的是雙方『平等地位 (equal status)』，不是把弱勢團體抬到較高位置。把弱勢抬高反而製造新的不對等，並非降低偏見的必要條件，故本題應選 A。
B✕
友善、非正式的接觸情境能減少防衛心，促進真實互動，是 Allport 接觸假說中『制度與氛圍支持』的要件之一，屬必要條件。
C✕
平等的社會規範（含權威、法律、制度支持）是接觸假說的核心條件之一，若社會規範本身不平等，接觸再多也難以消除偏見。
D✕
團體間相互依賴 (interdependence) 促使雙方為共同目標合作，是降低偏見的關鍵條件，經典如 Sherif 夏令營實驗與 Aronson 拼圖教室。
Allport 接觸假說 (Contact Hypothesis) 四大要件
| 要件 | 意涵 | 實例 | 本題對應 |
|---|
| 平等地位 | 雙方在情境中地位平等，非一高一低 | 共同任務中角色對等 | A 錯誤（抬高弱勢≠平等） |
| 共同目標 | 為同一目標努力 | 球隊共同奪冠 | — |
| 合作互賴 | 需彼此合作才能達成目標 | 拼圖教室 Jigsaw | D 正確 |
| 制度/規範支持 | 權威、法律、氛圍支持平等互動 | 友善場合、平等法規 | B、C 正確 |
把『平等地位』偷換成『弱勢地位較高』，考生若只記得『要照顧弱勢』就會誤判。接觸假說強調的是『情境中的對等』，不是社會補償式的抬高，兩者概念完全不同。 
