國小教甄|特殊教育(身心障礙)國小教育專業科目(加重特殊教育比重-身障)115 年第 2 題單選題
依據魏氏智力測驗相關研究,在特殊教育學生鑑定工作綜合研判時,NVI(非語文指數)得分低的可能原因為下列何者?(甲)處理速度緩慢 (乙)工作記憶能力低 (丙)空間推理能力低 (丁)語言表達能力低
A正確答案
非語文指數仍涉及處理速度、工作記憶與空間推理,不能將低分直接歸因於語言表達能力,故選A。
逐選項解析
B甲乙丁✕ 易錯陷阱
甲、乙確實可能影響非語文指數,但本組漏列丙的空間推理能力,並納入丁。非語文指數降低口語表達的作答需求,不能將語言表達能力低直接視為此指數低分的主要解釋。
C甲丙丁✕ 易錯陷阱
甲、丙皆為可能原因,但本組漏列乙。非語文作業仍可能要求記住視覺刺激及其順序,因此工作記憶較弱也可能拉低得分;丁則不是本題應納入的因素。
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