對於行為規範障礙症在學齡前（preschool）階段的發展過程，下列何者錯誤？
A在兒童早期他們具有困難的氣質
B常出現過動與衝動的行為
C常缺乏情緒調節技巧
D常有良好的同儕互動技巧正確答案
答案與詳解
D
正確答案
行為規範障礙症 (CD) 學齡前期特徵：困難氣質、過動衝動、情緒調節差、同儕關係不良。
為什麼答案是 D
錯誤（本題要選）。CD 兒童從學齡前就表現出攻擊、霸凌、不合作等行為，同儕互動技巧差、常被同儕排斥，絕非『良好』。
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完整詳解
Pro · 無限重點 行為規範障礙症 (CD) 學齡前期特徵：困難氣質、過動衝動、情緒調節差、同儕關係不良。
秒殺技巧
CD 孩子從小就是「不好帶」+「不合群」，看到『良好同儕互動』直接刪。逐選項分析
A✕
正確。CD 兒童早期常展現困難型氣質 (difficult temperament)：易怒、適應差、反應強烈，是後續行為問題的早期指標。
B✕
正確。學齡前 CD 常伴隨過動與衝動行為，與 ADHD 高度共病，也是 CD 早期的核心行為特徵之一。
C✕
正確。CD 兒童普遍缺乏情緒調節能力，難以處理挫折與憤怒，容易以攻擊或破壞行為宣洩情緒。
D✓ 正確
錯誤（本題要選）。CD 兒童從學齡前就表現出攻擊、霸凌、不合作等行為，同儕互動技巧差、常被同儕排斥，絕非『良好』。
行為規範障礙症 (CD) 學齡前期發展特徵
| 面向 | 特徵表現 | 臨床意義 |
|---|---|---|
| 氣質 | 困難型氣質（易怒、反應強） | 早期風險指標 |
| 行為 | 過動、衝動、攻擊 | 常與 ADHD 共病 |
| 情緒 | 情緒調節技巧不足 | 易以破壞行為宣洩 |
| 社交 | 同儕互動技巧差、被排斥 | 惡化為反社會軌跡 |
陷阱提醒
CD 早期徵兆在學齡前就會透露端倪,考點在於「哪些是發展警訊而非保護因子」。關鍵判斷:困難氣質(易怒難安撫)、過動衝動(常共病 ADHD)、情緒失控(哭鬧攻擊)、同儕衝突(打人搶玩具)全是紅燈訊號。最容易錯在「同儕關係」這項,若選項改成「良好同儕互動」就變成保護因子而非特徵,要看清楚是「關係不良」才符合 CD 發展軌跡。記住口訣:氣質難、動作多、情緒爆、朋友少,四個都對就全對。