專技高考-臨床心理師臨床心理學特論(二)(包括心智功能不全疾病之心理衡鑑與心理治療、精神病之心理衡鑑與心理治療、兒童與青少年發展障礙之心理衡鑑與心理治療)114 年第 9 題單選題
針對執行功能障礙患者之「啟動(initiation)」困難,介入目標應著重在?
A自我覺察力的提升
B行為動機的提升正確答案
C制定行動目標能力的提升
D制定行動計劃能力的提升
B正確答案
執行功能中的「啟動」困難指無法自發開始行動,介入核心在提升行為動機。
為什麼答案是 B
啟動 (initiation) 是執行功能中「開始一個行為」的能力,障礙時表現為被動、無自發性。介入重點在提升行為動機、使用外在提示與誘發策略促使行動發生。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 執行功能中的「啟動」困難指無法自發開始行動,介入核心在提升行為動機。
看到「initiation 啟動」= 發動行為的力量 = 動機 (motivation) 問題。
逐選項分析
A✕
自我覺察力提升屬於「自我監控 (self-monitoring)」介入目標,對應的是 awareness deficit,而非啟動困難。
B✓ 正確
啟動 (initiation) 是執行功能中「開始一個行為」的能力,障礙時表現為被動、無自發性。介入重點在提升行為動機、使用外在提示與誘發策略促使行動發生。
C✕ 陷阱
制定行動目標屬於「目標設定 (goal setting)」能力,對應的是目標形成障礙,而非啟動困難。易與 B 混淆但層次不同。
D✕
制定行動計劃屬於「計畫 (planning)」能力,對應的是 planning deficit,介入方式如 Goal Management Training,與啟動困難不同。
執行功能障礙之面向與介入對應
| 執行功能面向 | 障礙表現 | 介入目標 |
|---|
| 啟動 (Initiation) | 被動、無法自發開始行動 | 提升行為動機、外在提示 |
| 目標設定 (Goal setting) | 無法形成具體目標 | 制定行動目標能力 |
| 計畫 (Planning) | 無法安排步驟 | 制定行動計劃能力 |
| 自我監控 (Self-monitoring) | 無病識感、無法察覺錯誤 | 自我覺察力提升 |
| 抑制 (Inhibition) | 衝動、無法抑制反應 | 反應抑制訓練 |
題目問「啟動 initiation」而非「planning」或「goal setting」。C、D 看起來都與「行動」有關,但對應的是目標設定與計畫能力缺損。啟動困難的核心是「缺乏發動行為的驅力」,因此答案是動機提升。
臨床心理學特論(二)(包括心智功能不全疾病之心理衡鑑與心理治療、精神病之心理衡鑑與心理治療、兒童與青少年發展障礙之心理衡鑑與心理治療) 相關題目