下列敘述何者不符合「全語文」(whole language)的觀點？

編序教學設計源自行為主義，強調將學習內容拆解為零碎的小步驟並按順序教導，這與全語文強調「整體性」與「反對拆解」的核心理念完全相悖，故不符合全語文觀點。