幼兒園教甄｜幼教幼兒發展與教保概論111 年第 12 題單選題
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爸爸和奇奇、蒂蒂玩遊戲，爸爸將七種動物模型分別放在七個位置，每個動物旁邊都放了一個小家具。爸爸請奇奇和蒂蒂注意看，並且記住動物的位置。幾分鐘之後，爸爸將所有的動物和小家具模型收起來，問奇奇和蒂蒂剛才的動物分別在哪個位置。結果蒂蒂都答對了，奇奇記得四個。接著，爸爸改問小家具分別在哪個位置，結果蒂蒂記得三個，奇奇記得五個。綜合看來，關於奇奇和蒂蒂的認知發展，下列何者正確？
承上題，爸爸和奇奇、蒂蒂玩的遊戲，可以觀察到他們的工作記憶、抑制干擾和注意力的表現，這三種能力統稱為：
A保留概念(conservation conception)
B執行功能(executive function)正確答案
C心智工具(tools of the mind)
D認知風格(cognitive style)
B正確答案
題目所列的工作記憶、抑制干擾與注意力，皆涉及目標導向的認知調節，統稱為執行功能，答案為B。
逐選項解析
A保留概念(conservation conception)✕ 錯誤
保留概念指理解物體外觀改變後，某些性質或數量仍維持不變；短文未涉及此類判斷，亦非題列三種能力的統稱。
B執行功能(executive function)✓ 正確
C心智工具(tools of the mind)✕ 易錯陷阱
心智工具強調協助思考及自我調節的工具或教學取向，並不是題列工作記憶、抑制干擾與注意力三種能力的統稱。
D認知風格(cognitive style)✕ 易錯陷阱
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